В настоящее время многие люди сталкиваются с проблемой, вызванной агрессивным и неприемлемым с точки зрения общепринятых моральных норм поведением учеников в общеобразовательных школах. Это может быть обусловлено различными факторами, включая недостаточное воспитание со стороны родителей. Если никто не может справиться с девиантным поведением ученика, можно попытаться решить данную проблему, обратившись с жалобой в специализированные организации.

В этой статье мы рассмотрим процесс формулирования жалобы на школьного ученика, обращая внимание на причины для написания письма и его организацию.

Основания для подачи жалобы

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» №237 от 29.12.2012 г., все школьники обязаны проявлять уважение к своим одноклассникам, учителям и другим сотрудникам учебного заведения. При этом, поведение учеников не должно унижать достоинство людей вокруг и мешать проведению уроков и других мероприятий. Но на практике часто возникают случаи неправомерного поведения учащихся, проявляющиеся в следующих отрицательных аспектах:

• Под термином «травля» подразумевается нанесение психологического или физического воздействия на другого человека. Это может проявляться в форме физического насилия, когда ученик становится инициатором или провокатором драки, а также в систематическом унижении и оскорблении своих сверстников. Такие случаи встречаются довольно часто на практике, ведь почти в каждом классе, особенно в начальной школе, можно найти хулиганов, чье поведение отличается от общепринятых норм.
• Если ученик проявляет неадекватное поведение, это становится основанием для подачи жалобы. Плохое поведение ученика может проявляться через постоянные крики, разговоры во время урока, бродяжничество по классу или другие неподобающие действия. Так как поведение одного ученика непосредственно влияет на качество образовательного процесса, то, когда возникает подобная ситуация, разумно обратиться с заявлением к компетентным органам или администрации школы.

Важно учесть, что возможно подать жалобу как на одного ученика, так и на нескольких. При этом заявление может быть сделано от имени одного родителя или от имени группы.

Куда обратиться

Первый вариант реагирования на неправильные поступки ученика состоит в написании жалобы администрации школы. В свою очередь, такую жалобу можно отправить следующим лицам, занимающим должности:

• Со школьным наставником обычно обсуждают эту ситуацию устно.
• Завучи, включаяся в состав руководства общеобразовательных школ, играют важную роль в организации учебного процесса. Кроме того, существуют завучи, которые специализируются на воспитательной деятельности и работе с учащимися.
• Последним шагом в разрешении спора, не прибегая к привлечению компетентных органов, является направление жалобы директору школы.

Если указанные выше работники не в состоянии или не желают предпринять меры по существующей ситуации, то следует обратиться к контролирующим органам. К таким органам относятся: комитет по образованию, полиция и прокуратура.

Как подать жалобу

Отправка заявления – это процесс требующий особой ответственности. Для успешной доставки документа до адресата, следует использовать различные методы отправки заявления:

• самый распространенный и простой способ подать заявление — это личная передача жалобы. В этом случае документ передается непосредственно в руки представителю соответствующей организации, ответственному за рассмотрение данного обращения.
• Путем заполнения специальной формы на официальном сайте можно обратиться к государственному ведомству посредством электронного портала.
• Отправка заявления почтой России предполагает использование услуги заказного письма.
• Путем делегирования полномочий через уполномоченного представителя.

Обычно, письменное обращение гражданина подлежит рассмотрению в течение 30 дней. Этот срок определен в законе, а именно в пункте 1 статьи 12 Федерального закона «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации».

Форма документа

На данный момент не существуют четких стандартов для оформления жалобы в виде документа. Однако, для того чтобы получатель мог легче понять данную жалобу, рекомендуется использовать следующие указания по ее написанию:

• Составление заголовка документа происходит в правом верхнем углу и включает информацию о том, кто подает заявление и кто его отправляет. Более того, в нем следует указать адрес и контактные данные заявителя.
• в основном разделе излагается суть произошедшей ситуации. При этом, рекомендуется избегать использования нецензурной лексики, фраз с двусмысленным значением и недостоверной информации. В контексте жалобы важно четко и кратко изложить все аргументы, а также подкрепить их доказательствами.
• Подпись заявителя и дата создания документа, а также, по возможности, прикрепленные материалы, если такие имеются, могут быть предоставлены в виде приложений.

Предоставлю вам образец письма о проблемном поведении одного из учеников, который можно использовать в качестве обращения к директору школы:

Господину Игорю Владимировичу Богданову, руководителю Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4» в городе Кургане, по адресу улица Блюхера, 999, приветствие и уважение.

Информация от представителя Павла Сергеевича, проживающего по адресу г. Курган, ул. Нелли Чемодановой, д. 7, кв. 734. В наличии паспортные данные: __________________ Также имеется контактный номер телефона: __________________ и адрес электронной почты: __________________

Я, Подтянутый Павел Сергеевич, выступаю в роли родителя учащегося 4А класса школы №4. Обращаюсь с жалобой в связи с неприемлемым поведением одноклассника моего сына, Пигачёва Дмитрия Дмитриевича. В отношении моего ребенка он систематически оскорбляет и применяет физическую силу. Результаты устных разговоров с ним и его родителями оказались неудовлетворительными.

Исходя из вышеизложенного, прошу принять необходимые меры в отношении моего обращения и провести соответствующую проверку.

Дата: _____________________ Подпись: ____________/_____________

Заключение

Для оформления жалобы необходимо подготовить две копии, так как одну из них отправят получателю, а вторую оставят у заявителя.

Заявление родителей на психологического сопровождениематериал по теме

заявление родителей на психологического сопровождение материал по теме

Я долго задумывалась над формой заявления от родителей, в котором они могут выразить свое согласие или отказ на проведение психологического обследования их детей. Все требуют данное заявление, но мало кто осознает его суть. Я понимаю, что очень сложно и долго объяснять каждому родителю, зачем это нужно и какие преимущества оно может принести. Поэтому в данной форме заявления я постаралась сжато и понятно передать основную информацию родителям. Этот вариант может быть использован даже в старших классах.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Я, указать ваше имя, добровольно соглашаюсь на использование психологической поддержки для поддержки образовательного процесса моего ребенка, указать имя вашего ребенка.

Знакомьтесь, студента ______, который учится в классе под названием «_____».

«Важное событие» произошло в 20__ году, оставившее долговременное впечатление на общество.

Соответствующему распоряжению №636 от Министерства образования России, датированного 22.10.1999 (Приложение: «Условия о Консультировании Практического Психолога в системе министерства образования РФ»), в нашей школе реализуется психологическое сопровождение учебного и воспитательного процесса.

Психологическая поддержка — это комплекс мероприятий психолога, направленных на создание наилучших условий для развития позитивных отношений между детьми и взрослыми (учащимися и преподавателями), а также на эмоциональное и психическое развитие ребенка с учетом его ближайших интересов. Основной целью психологической поддержки в образовательном процессе является формирование личности учащихся, их социальная и психологическая адаптация, а также самореализация.

В процессе обучения проводятся мероприятия по психологическому сопровождению.

• используя различные методики, проводит исследование психического состояния и умственных способностей у студентов, чтобы определить их эмоциональное и когнитивное развитие.
• оказываемое профессиональными психологами, включает в себя ряд методик и техник, направленных на помощь людям в решении их эмоциональных, психологических и межличностных проблем. При проведении консультаций психологи используют такие методы, как рефлексия, активное слушание, эмпатия, а также различные психотерапевтические подходы, включая когнитивно-поведенческую терапию и психодинамическую терапию. Целью психологического консультирования является помощь клиентам в осознании и понимании собственных эмоций, мыслей и поведения, а также в разработке стратегий для решения своих проблем и достижения лучшего психологического благополучия.
• Процесс ориентации в профессиональной деятельности.

Я, указать ваше имя, добровольно соглашаюсь на использование психологической поддержки для поддержки образовательного процесса моего ребенка, указать имя вашего ребенка.

Знакомьтесь, студента ______, который учится в классе под названием «_____».

«Важное событие» произошло в 20__ году, оставившее долговременное впечатление на общество.

Соответствующему распоряжению №636 от Министерства образования России, датированного 22.10.1999 (Приложение: «Условия о Консультировании Практического Психолога в системе министерства образования РФ»), в нашей школе реализуется психологическое сопровождение учебного и воспитательного процесса.

Психологическая поддержка — это комплекс мероприятий психолога, направленных на создание наилучших условий для развития позитивных отношений между детьми и взрослыми (учащимися и преподавателями), а также на эмоциональное и психическое развитие ребенка с учетом его ближайших интересов. Основной целью психологической поддержки в образовательном процессе является формирование личности учащихся, их социальная и психологическая адаптация, а также самореализация.

В процессе обучения проводятся мероприятия по психологическому сопровождению.

• используя различные методики, проводит исследование психического состояния и умственных способностей у студентов, чтобы определить их эмоциональное и когнитивное развитие.
• оказываемое профессиональными психологами, включает в себя ряд методик и техник, направленных на помощь людям в решении их эмоциональных, психологических и межличностных проблем. При проведении консультаций психологи используют такие методы, как рефлексия, активное слушание, эмпатия, а также различные психотерапевтические подходы, включая когнитивно-поведенческую терапию и психодинамическую терапию. Целью психологического консультирования является помощь клиентам в осознании и понимании собственных эмоций, мыслей и поведения, а также в разработке стратегий для решения своих проблем и достижения лучшего психологического благополучия.
• Процесс ориентации в профессиональной деятельности.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сохранение психического благополучия учеников начальной школы через оказание психологической поддержки

Презентация, посвященная проблеме психологической поддержки детей, лишенных родителей и оставшихся без попечения, будет представлена.

Эта презентация описывает концепцию психологической поддержки для детей-сирот и детей, лишившихся родительского попечения. Она может быть использована в работе социальных педагогов и специалистов.

Одобрение родительского согласия на оказание психологической поддержки учащемуся в образовательном учреждении.

Для проведения психологического тестирования необходимо получить согласие родителей у психолога.

Важность связи психолого-педагогического сопровождения детей в детском саду и школе. Акцентирование внимания на психологической поддержке учащихся в период адаптации согласно ФГОС НОО.

Данный материал посвящен опыту соединения детского сада и школы в единую систему и психологической поддержке учащихся в их адаптации к школьной жизни. Изложенный здесь опыт может быть полезен для родителей и педагогов, нацеленных на успешный и плавный переход детей от детского сада к школе.

Тема: Создание индивидуального пути психологической поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья с целью обеспечения благоприятных социально-психологических условий для успешного обучения и развития ребенка.

Для того чтобы определить содержание обучения и найти оптимальные методы и техники воспитания и обучения, олигофренопедагогу необходимо быть знакомым с особенностями психики учеников специальных школ, то есть понимать психологию их умственного развития.

Исследование, связанное с психологической поддержкой родителей учеников первого класса, было подвергнуто анализу.

ходе проекта направлено на достижение цели — предотвращение проблем адаптации ребенка в школе путем улучшения психологической готовности ребенка к обучению.

Одинаково важно для нас — поддерживать психологическое благополучие всех, кто принимает участие в образовательном процессе: родителей, учеников и преподавателей.

Основной целью педагога-психолога является обеспечение психологической поддержки во время образовательного процесса для всех его участников: родителей, учеников и учителей.